Buenos días, les doy la bienvenida a este espacio donde estaremos llevando el curso Elaboración de materiales digitales para la educación a distancia.
El lunes 22, dimos comienzo al curso. Muchas gracias por la presentación de los maestros que enviaron la presentación.
Les envié un correo donde les comentaba como se trabajará y los medios que utilizaremos. El asunto de este correo era Comienzo del Curso ... y Continuación ..., en ambos correos iba la parte del encuadre que menciona como trabajaremos y además de ello el formato sintético del cual les comentaba que es el detalle de todo lo que estaremos viendo durante estas dos semanas. Formato sintético es como se le ha llamado a las unidades de aprendizaje, cartas descriptivas, programas de los cursos en el CIDD.
El curso es asincrónico (no simultáneo) lo que indica que aunque se manejen los horarios de subida en este espacio ustedes podrán entrar a revisar en el momento que deseen siempre y cuando puedan entregar actividades a tiempo. Importante mencionar que los horarios en los que les aparecerá las indicaciones o retroalimentación son: de 9 a 12 horas podrán ir viendo reflexiones a partir de la revisión de sus trabajos lo cual aparecerá en una entrada que se titulará Retroalimentación (fecha de lo que se retroalimenta) y de 10 a 11 horas se les dejará las actividades a analizar y las de entrega (en dos entradas una con titulo de la sesión a la que pertenece, fecha y nombre referente al tema y la otra entrada será Actividades a realizar (fecha de la sesión)). La entrega de actividades es antes de las 23:59 horas del día que se les indique y el espacio para subirla o enviarla siempre se les indicará en la actividad a realizar.
Cada día se estará trabajando en este espacio, pero en cada momento se les indicará si se debe enviar las actividades a realizar vía correo electrónico a: leidyhm@yahoo.es o si deben comentar en este blog.
El espacio en donde estaremos trabajando es parte de un material didáctico que nos ayudará a poder observar como trabajar a distancia con nuestros alumnos y lo importante que es leer las instrucciones y su seguimiento.
Resumo parte de lo anterior: Presentación de las entradas en el blog.
Cada día tendrán 3 nuevas entradas en este blog:
1. Reflexiones de la actividad del día anterior (Retroalimentación, fecha) (hora de poderla ver: de 9 a 12 se va subiendo, después de las 12 horas está completa)
2. Los materiales a analizar y/o las lecturas. (Sesión #, fecha y nombre del tema) (hora de poderla ver: de 10 a 11 horas, después de las 11 está completa)
2. Actividad a entregar antes de las 23:59 horas el día para ser revisada y comentada por mí en la mañana del día siguiente. (Actividades a realizar, fecha de la sesión a la que pertenece) (hora de poderla ver: de 10 a 11 horas, después de las 11 está completa)
Poco a poco las tareas que se indiquen van formando un producto al cual se le añadirá ciertos aspectos que completarán el trabajo final, lo que indica que cada trabajo que realicen es evaluativo y se va analizando el crecimiento que van teniendo. Si presentan alguna dificultad o cualquier aclaración en lo que estemos analizando o realizando pueden escribirme al correo que les comenté. (No se asusten ya que lo que busca este curso no es llevarlo a contextos de programación o cosas muy difíciles dentro de las tecnologías, sino poder analizar entre todos como podemos ir guiando a nuestros estudiantes utilizando los medios gratuitos que nos brindan estos espacios, así como poder reflexionar que cuando hacemos un material didáctico para modalidad a distancia solo debemos pensar en como crearlo para que nuestro alumno sienta que estamos al lado de él, que lo estamos guiando, ...) El blog es parte del material del curso, es por ello que sucederán algunas cosas que nos ayudará a poder ver que sucede al trabajarlo como ambiente de aprendizaje.
Saludos y gracias a todos, nos vemos en la primera entrada de hoy. Hoy es el único día que la primera entrada que encuentren no será Retroalimentación ya que ayer solo era el vídeo de presentación, posteriormente si las encontrarán en el orden que aparece donde dice Resumo ...
Nos vemos
10 comentarios:
1. VALDEZ ACOSTA FEVRIER ADOLFO
Pienso que sí somos docentes del siglo XXI, solo que en algunas ocasiones nuestras técnicas de enseñanza son del siglo pasado, y lo que pienso debemos hacer es no solo repetir lo que hicieron generaciones pasadas sino ir actualizándonos día a día para lograr mejores frutos con los alumnos y nosotros mismos. Pienso que debemos identificarnos como docentes del siglo xxi y saber que debemos de adentrarnos en el papel de que somos docentes y sobre todo forjar nuestra identidad como profesores
2. VALDEZ ACOSTA FEVRIER ADOLFO
Con respecto a la presentación en video se me hizo algo interesante, además nuevo para mí ya que es la primer vez que me grabo en video para describir un poco mi actividad dentro de la escuela
PATRICIA MARCIAL MARTINEZ
1. Soy docente del siglo XX, considerando que mi educación fue de tipo tradicional, empezando con las computadoras, cuando era estudiante el reservar era paulatino eran cada semana y nos podíamos poner en lista de espera. El hecho de venir de una educación tradicional no me limita para aceptación de otro tipo de enseñanza, con el paso del tiempo, pude observar y adaptarme a los cambios que la misma educación ha requerido, pero tomando lo bueno y aprendiendo de lo malo. El video nos muestra una tecnología que nos puede ayudar para mostrar la aplicación de los conceptos vistos en clase, sin necesidad de imaginarlo. Lo que puede frenar la aplicación de la nueva tecnología es el mal uso de esos medios, como por ejemplo, en una clase le tomaron una foto a los ejercicios vistos en clase para poder sacarlos en el examen, en ese caso los estudiantes nos obligan de cierto modo a ser parte de la nueva tecnología.
PATRICIA MARCIAL MARTINEZ
2. Los temas a tratar en las diferentes fuentes son a nivel primaria y secundaria, habla de la importancia que se tiene al usar las redes sociales como una herramienta en la enseñanza intercambiando información, trabajando en equipo, etc. Se puede observar también el uso de audiolibros que son los libros que proporciona la SEP explica de forma detallada las actividades que debe realizar el alumno en los diferentes bloques.
Existe material educativo digital para preescolar, primaria, secundaria y telesecundaria se encuentra diseñado considerando la edad de los diferentes niveles.
Comentario para Fevrier Adolfo es interesante que también para mi es nuevo, no había hecho un video, me resulto extraño al principio y al final, me imagino que nuestros alumnos con las nuevas tecnologías están más acostumbrados que nosotros.
Juan Carlos Santos Marin.
1. Somos docentes del siglo XXI, pero con las ataduras del siglo XX. Hay por delante todo un reto por parte de los docentes para conocer, aplicar e institucionalizar la educación basada en TICS. La única manera de superar este reto es prepararnos de la mejor manera posible, tenemos que entender que estas nuevas técnicas requieren de todo nuestro empeño para entenderlas y aplicarlas. Yo soy de las personas que educaron de la manera tradicional y por eso hago referencia a las ataduras del siglo XX. Me ha costado mucho trabajo intentar aprender las nuevas tecnologías, sin embrago lo considero un reto y estoy listo para enfrentarlo. Soy parte del cambio porque estoy trabajando y necesito actualizarme y continuar aprendiendo. De manera que, ¡venga la capacitación!
2. Considero que el docente continúa siendo importante en el proceso enseñanza-aprendizaje debido a que él es el experto al que el alumno acudirá para despejar sus dudas después de haber consultado un foro, una red social, un wiki, o cualquier otra forma de usar las nuevas tecnologías. El reto es que el maestro tiene que prepararse arduamente para poder moderar las inquietudes y las dudas de los alumnos. Teniendo en cuenta esto, se necesita conocer todo lo posible acerca de las TICS, y saber y entender todo el potencial que estas tienen. La labor cambia de ser el expositor ahora es el facilitador y es todo un reto porque no solo implica conocer acerca del área en cuestión sino de estar capacitado para manejar la tecnología de manera adecuada.
Juan Carlos Santos Marin.
Para Adolfo:
Lo que dices tiene mucho sentido en la medida en que nos adaptemos a estos cambios nuestro quehacer docente será mas eficiente
Juan Carlos Santos Marin.
Para Patricia:
Tienes razón la única limitante somos nosotros mismos por lo que debemos tener la curiosidad y la inquietud de capacitarnos más día con día.
Valdez Acosta Fevrier Adolfo
Comentario para Patricia
Totalmente de acuerdo en su reflexión acerca de las herramientas existentes actualmente para desarrollar contenidos usando la tecnología.
Valdez Acosta Fevrier Adolfo
Comentario para Juan Carlos
Al igual que tu también considero que el docente es parte importante en el proceso de enseñanza aprendizaje y pienso que por mas tecnología que esta el docente siempre estará presente en el alumno siendo la principal guía que tiene el alumno ara alcanzar sus objetivos
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